2024年8月26日香港恒生大學傳播學院一項有關虛擬實境（VR）應用於新聞教學的研究顯示，超過八成學生對VR帶來的獨特學習體驗表示滿意。 研究由恒生大學傳播學院助理教授吳靜博士和副教授宋昭勛博士，聯同兩所院校的研究員共同參與，旨在調查VR在新聞實踐教育中的應用和其影響。該項「探索學生在新聞實踐教育中採用虛擬實境：整合性接受及使用理論（UTAUT）觀點」的研究，已刊載於著名國際出版商Springer出版的《Critical Reflections on ICT and Education》一書上。 在該研究中，學生使用模擬2008年四川汶川大地震的VR，練習現場新聞報道的技巧。研究團隊採用UTAUT作為理論框架，並對97名學生進行超過半年的調查和訪談，以收集和分析他們在新聞教育中使用虛擬現實的經驗和態度。 調查顯示，所有學生均認為VR模擬情景使他們易於掌握及牢記與新聞報道相關的資訊和技能，是促進學習的實用工具。超過八成學生對使用VR進行學習感到滿意，超過七成學生願意再次使用VR學習，並會向朋友推薦VR作為學習工具。調查亦發現，越先進的VR技術實用性越好，學生的接受程度也越高。 有學生認為利用VR學習除了增加趣味外，更可以令初職記者在模擬災難場景中學習各種採訪技巧，大幅降低在實際採訪時發生意外的機率。有學生表示，老師會在傳統課堂上提醒學生要加強觀察，記下新聞故事的細節，然而，當使用VR看到模擬受損設施的細節時，學生才真正明白該如何觀察，以及該描述哪些內容。 研究團隊認為，VR技術的設計應與學習單元的目標和建議的學習成果保持一致，並以預期的學習成果作為系統的核心，所採用的技術亦應與課程學習成果相匹配。 團隊建議，VR學習需配合學生的要求。VR環境最重要的好處是它能夠重新創建與現實世界中不可能探索的場景和相關的多感官模擬，而VR設計應結合物理和聽覺感覺，例如地震時地面震動的感覺，以提高學生對模擬環境的沉浸感。 團隊亦建議，VR技術應該要平衡互動性與道德原則。透過模擬場景訓練可增強學生之間的協作，然而，有些故事適合互動，但有些故事的表達則需要更高的道德敏感度，而不是僅關注其互動性。 團隊表示，VR技術是複習和鞏固學生現有知識和技能的合適工具，而早前的其他研究顯示，VR技術對於加深已學內容的瞭解比學習全新內容更有效。因此，團隊建議教師在讓學生接觸VR學習之前，先讓學生配備相關知識。 恒生大學傳播學院從2020年開始，運用該校虛擬實境中心的設備，展開模擬地震情景下的採訪教學，讓學生實踐新聞理論，提升他們的學習體驗及專業培訓。 恒生大學的傳播學院一項有關VR應用於新聞教學的研究顯示，超過八成學生對VR帶來的獨特學習體驗表示滿意。
2024年8月24日恒生大學知識交流學院轄下的高品質標準與管理平台於2024年8月24日正式開幕。平台由國富創新有限公司捐贈港幣50萬元成立，旨在促進高品質標準的建立和實施，推動優質管理的應用研究和創新，並提供教育、培訓與行業合作。開幕儀式上，何順文校長討論了品質管理不斷演變的定義，並闡述了高品質標準如何提升企業績效。平台聯合總監吳家鎚博士則分享未來的發展計劃，包括針對綠色建築和智慧城市等領域的培訓課程。平台的另一聯合總監暨香港品質管理協會主席周家賢教授指出，高品質發展是國家發展的核心，凸顯信任在市場競爭中的重要性。國富創新聯席首席執行官袁天夫先生對該平台的成立表示讚賞，認為這是學術界、工業界和金融界之間高效合作的重要橋樑。 國富創新聯席首席執行官袁天夫先生（左二）致送支票予恒生大學協理副校長（知識交流）暨知識交流學院總監梁偉強博士（右三）。 （前排左起）香港質量管理協會會長林建新博士、袁天夫先生及吳家鎚博士簽署合作備忘錄。（後排左起）平台聯合總監暨香港品質管理協會主席周家賢教授、何順文校長、梁偉強博士及大灣區教育資源中心聯席主席陳祺興博士見證簽署儀式。
2024年8月23日恒生大學圖書館獲施德論博士夫婦雅諾捐贈逾1,500本書籍，其中包括1806年出版的珍本書籍《Embassy to the Court of the Teshu Lama》，以及數百本於1928年之前出版、涵蓋亞洲旅遊、探險和登山主題的書籍。施德論博士是香港滙豐銀行前主席，負責滙豐集團的資訊科技發展，服務超過20年。他是香港大學名譽大學院士及經管學院名譽教授、香港城市大學榮譽博士及香港理工大學的榮譽博士。這是大學圖書館在歷史價值上最具規模的捐贈，使圖書館在西方珍本書籍上的收藏更為豐富，並透過19和20世紀作家與探險家的視角，深化圖書館的特藏和參考書收藏。是次捐贈並獲得恒生大學榮譽學院院士、嘉栢國際集團主席詹康信先生的支持，提供免費運輸服務。 施德論博士夫婦（中及右二）訪問恒生大學，藝術設計系系主任許焯權教授（左）、何順文校長和圖書館館長鄭世福先生（右）接待。
2024年8月22日香港恒生大學一連兩日舉行迎新日，歡迎逾 1,800 名一年級和高年級本科新生。今年迎新日以「HSUnity — Wisdom」為主題，期望將「團結」和「智慧」帶給每一位學生。恒生大學副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授在致歡迎辭時表示，今年迎新日的主題是「HSUnity — Wisdom」。HSUnity所指的是社群和協作力量，在恒生大學，師生互相支持和鼓勵，促進友誼及增加歸屬感。她認為智慧就像一所房子，選擇追求的學科知識就像選擇喜歡放在家裏的家具一樣，相信恒生大學多元化課程和計劃能幫助學生全面發展，踐行校訓「博學」的精神。校長何順文教授在迎新手冊撰文勉勵學生時表示，恒生大學是一個師生們互相支持，彼此共學和自我發展的社群，致力創造一個讓智慧得以茁壯成長的學術環境，而大學的獨特「博雅 + 專業」教育模式，能裝備學生具備明辨思維、創新力、人際溝通與協作、人文關懷及持續主動學習五項核心可轉移素質，有能力和態度應對這個充滿挑戰的時代。他又鼓勵學生充分利用恒生大學各種學習機會和資源，擴展視野、探索潛能及建立個人價值。恒生大學學生事務處總監張佩思博士在迎新手冊撰文表示，恒生大學是一個多元與共融的知性社群，既欣賞多樣性、重視每個人的聲音，同時也視每位「恒大人」的經歷為集體成長的力量。她期盼學生不僅在學術上有所得着，還能成為一個明智、具關懷心和全面發展的人。迎新日除了有恒生大學師兄師姐分享精彩的學習經驗及唱歌表演外，各「組爸」及「組媽」亦帶領一眾新生參與小組遊戲及迎新攤位與院系課程迎新輔導，讓他們更投入校園生活。恒生大學校長何順文教授及學生事務處總監張佩思博士迎新手冊撰文：請按此恒生大學副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授迎新日致新生歡迎辭：請按此 恒生大學為約 1,800 一年級和高年級新生舉行迎新日，讓他們投入精彩的校園生活。 恒生大學校長和副校長走訪各個學生組織攤位，鼓勵新生充份利用大學各種學習機會和資源。 新生在師兄指導下體驗劍擊運動。 新生投入參與恒生大學研發的擴增實境（AR）遊戲。
2024年8月19日教與學發展中心、人力資源處與常務暨學術及研究副校長行政辦公室於2024年8月16日及19日聯合舉辦「新教學人員啟導課程」，向新教學人員介紹恒生大學的教學環境。在活動上，何順文校長分享了恒大的最新發展，而常務暨學術及研究副校長莫家豪教授、副校長（教學及學生體驗）符可瑩教授，以及時任副校長（機構發展）方永豪博士介紹恒大的教學及學生體驗、研究、畢業生特質，以及恒大的健康校園文化。為迎接2024-25新學年，教與學發展中心以「邁向卓越教學新學年：刷新、重新和更新」為主題，舉辦一系列教與學講座，透過互相分享及學習優質有效、與時並進的教學方法和心得，讓現職及新任教職員為新學年做好準備。講座內容涵蓋元宇宙和生成人工智慧教學、真實評估及創新體驗和問題導向式學習。 何順文校長分享恒生大學的最新發展。 為期兩天的「新教學人員啟導課程2024」活動。
2024年8月19日田家炳基金會於2021年起捐款支持香港恒生大學設立「田家炳獎助學金計劃」，至今共有57位學生受惠，讓他們努力學習，實現夢想。恒生大學今年再獲田家炳基金會捐助，於未來三年繼續推行「田家炳獎助學金計劃」，嘉許及鼓勵學業成績優異的學生，並為有經濟需要的同學提供資助，讓他們發揮潛能。何順文校長衷心感謝田家炳基金會的慷慨捐助。他表示恒大繼續奮進革新，培育更多具備明辨思維、創新力、團隊協作能力、人文關懷及社會責任的人才。 （左起）何順文校長、田家炳基金會諮議局委員鍾志平教授、田家炳基金會主席田慶先先生，以及校董兼籌募及捐款委員會主席潘燊昌博士。
2024年8月18日恒生大學潘燊昌樂群書院扶輪社社區服務團和教與學發展中心服務學習部，於2024年8月18日聯同嶺南大學公共政策研究所，到沙田區服務長者。作為沙田浸信會社會服務處10周年慶祝活動的一部分，兩校團隊透過與長者互動，推動樂齡科技在健康和社會護理方面的應用，並促進有關身心健康的跨代交流。活動吸引約200名參加者，享受不同攤位活動和青少年音樂表演。 恒生大學師生、嶺南大學長者大使和項目團隊，與沙田區社會福利署官員及沙田浸信會社會服務處管理人員合照。 恒生大學義工向參加者介紹家用心電圖設備。
2024年8月15日隨著全球對可持續發展日益重視，環境、社會和管治（ESG）成為評估企業社會責任和長期價值的重要指標。香港作為國際物流樞紐，運輸物流業在 ESG 的實踐對提升行業競爭力和可持續性至關重要。香港恒生大學全球供應鏈管理政策研究所和 ESG 研究中心，聯同香港運輸物流學會物流政策委員會進行研究調查，探討香港運輸物流業在 ESG 方面的現狀、挑戰及發展方向。研究團隊去年 3 月至 12 月進行調查，收集超過 200 份問卷，受訪者包括香港運輸物流學會會員、行業管理層及從業員、學者等。當中約四份一受訪者為貨運代理，四份之三來自僱員多於 50 人的企業。研究發現，要求企業遵守 ESG 的壓力日漸增加，這些壓力來自不同持份者，包括客戶、股東、供應商、員工及社區。另外，逾半受訪者明白如企業達到 ESG 要求，企業本身亦會有所得益，例如提高競爭力以增加商機、降低營運風險和成本、提升企業形象及以較低利息成本獲可持續相關的貸款等。根據調查結果，在內部營運或為客戶提供服務方面，49%、67%及 70%受訪者表示所屬公司已有措施分別處理環境、社會和管治相關的問題。此外，56%受訪者表示其公司進行了環境實踐相關工作，主要是推動 ESG 政策、建立 ESG 目標和標準、探索 ESG…
2024年8月13日香港恒生大學連續第六年獲亞洲週刊頒發《2023亞洲卓越品牌》大獎。校長何順文教授與常務暨學術及研究副校長莫家豪教授出席了上週舉行的頒獎禮。莫教授在致辭時說：「恒生大學一直採用獨特的『博雅+專業』教育模式，是首間將專業融入博雅的院校，在可持續發展、科技與人文融合，以及中西文化價值兼容並蓄等方面，扮演先鋒角色。大學將繼續以出色的教研和對社會及世界的貢獻，成為學生、教職員、僱主、合作夥伴和其他持份者的大學之選。」 莫家豪教授代表大學領獎。
2024年8月8日為慶賀「香港恒生大學 — 基金展覽廊」成立，香港恒生大學於2024年8月8日舉行「香港恒生大學 — 基金展覽廊感謝暨命名儀式」。校董兼基金管理委員會主席潘燊昌博士及何順文校長擔任主禮嘉賓，並邀得一眾基金會員出席。潘燊昌博士致辭時感謝各界人士於恒生大學 — 基金成立九年以來的鼎力支持，使基金會員人數持續增長。他又指各會員均是恒生大學的基石，多年來扶持着大學成長，功不可沒。何順文校長亦感謝每一位基金會員多年來的支持，為提升校園設施、教學設備及學生服務作出貢獻。何校長表示，創意人文館成功興建是各捐款人集腋成裘的成果，他特別鳴謝多位基金會員支持「恒生大學 — 基金展覽廊捐款計劃」，包括︰葉傑全博士、何善衡慈善基金會、潘燊昌博士、黃林詩韻女士、安基國際慈善基金、鵬程慈善基金、崔德剛教授工程師、廖於勤先生、羅富昌先生、吳宏斌博士及梁津煥記（禮儀顧問）等。恒生大學 — 基金展覽廊位於創意人文館一樓，將陸續舉辦不同的展覽活動，提供平台給學生及藝術工作者展示作品，推動大學及社區的文化藝術發展。 潘燊昌博士（左）及何順文校長與嘉賓祝酒，慶祝香港恒生大學 — 基金展覽廊正式成立。 恒生大學 — 基金展覽廊捐款人與大學管理層合照：（左起）符可瑩教授、莫家豪教授、程永康先生、何乃威校董、崔德剛教授工程師、潘燊昌博士、何順文校長、黃林詩韻校董、鍾志平教授、廖於勤先生、梁家強先生及方永豪博士。 創意人文館主要捐款人合照：（左起）譚天放校董、李沛良先生、田慶先先生、梁祥彪校董、潘燊昌博士、何順文校長、袁天凡博士、李慧敏博士、何德心先生及張華強博士。