2024年11月16日香港恒生大學今日（11月16日）於校園舉辦「資訊日 2024」，招收2025-26學年的本科生。活動設入學講座及工作坊，提供課程及入學資訊，吸引不少有意入讀恒生大學的中學文憑試考生、高年級入學學生、內地高考學生及其家長參加。參加者更即場報名及進行考核，完成報名程序且合資格的申請人，將有機會於今年12月獲發首輪有條件取錄的通知。恒生大學常務暨學術及研究副校長莫家豪教授主講入學講座，介紹大學的最新發展，並分享大學獨特的「博雅 + 專業」教育模式。活動亦邀請到香港輔導教師協會代表葉偉民主講「大學選科攻略」專題講座，分享 2024 年入學數據及分析選科策略。現場設有30多場不同主題的課程體驗和互動工作坊，以及課程展覽、學生生活巡禮、入學講座、校園導覽等活動，當中包括「彭博遊戲 —— 通過遊戲應用彭博終端機來摘取金融市場的資訊」、AI 實作工作坊、「管理學工作坊——管理 1.0:從 Freshman 踏上管理之道」、「創意工坊：繪出潛藏人格」、「勇闖藝術界：桌面遊戲翻轉藝術界」及「AI時代的影片翻譯」，讓參加者親身了解恒生大學多元化的學習體驗和教學設施。恒生大學設五個學院，包括商學院、傳播學院、決策科學學院、人文社會科學學院和翻譯及外語學院，提供逾20個本科課程及10多個修課式研究生課程。其中多個學士學位課程在2025-26學年被納入指定專業／界別課程資助計劃（SSSDP），包括藝術設計、供應鏈管理工商管理、管理科學與資訊管理、精算及保險、計算機應用，以及數據科學及商業智能學，符合資格的學生入讀以上課程可獲政府資助學費。恒生大學入學資訊詳情：https://admission.hsu.edu.hk/zh/home-2/ 「恒生大學資訊日 2024」吸引眾多有意入讀的學生到場了解大學最新資訊及收生要求。 參加者參觀虛擬實景及大數據分析研究中心等設施，了解恒生大學的學習體驗。 常務暨學術及研究副校長莫家豪教授主講入學講座，介紹大學最新發展及獨特優勢。
2024年11月12日香港恒生大學宣布，大學校董會與校務委員會通過委任陳天恩博士為副校長（機構發展），由2025年1月2日起生效。作為副校長（機構發展），陳博士將領導及督導多項重要職能，包括機構秘書與管治、財務、人力資源管理、校園發展與管理、管理資訊與研究、可持續發展與社會責任，以及大學資源拓展，並擔任校董會和校務委員會秘書。陳博士獲香港中文大學學士學位、香港理工大學碩士及博士學位。他現為香港考試及評核局總監—機構服務，領導具規模的機構團隊管理多元化業務，包括財務、資訊科技、人力資源、企業管治和考評局秘書事務等。陳博士在高等教育界及旅遊業擁有豐富的經驗。加入考評局前，他曾擔任大型旅行社的營運總監及助理總經理，亦曾任嶺南大學學生事務處助理處長，以及香港城市大學專上學院講師及課程主任。恒生大學校長何順文教授歡迎陳天恩博士的加入，他說：「陳博士豐富的高層管理經驗涵蓋學界和商界機構，我有信心他的出色領導才能和專業知識，能顯著提升大學的持續發展，矢志成為地區內具領導地位的博雅型非牟利私立大學。」 恒生大學委任陳天恩博士為副校長（機構發展）
2024年11月9日研究生院與北京航空航天大學人文社會科學學院（公共管理學院）簽署合作備忘錄，促進雙方學術交流、研究合作，以及共同舉辦國際研究活動和暑期課程。簽署儀式於2024年11月9日在北京舉行，由恒生大學常務暨學術及研究副校長兼研究生院院長莫家豪教授，與北京航空航天大學人文社會科學學院（公共管理學院）院長蔡勁松教授主禮。 恒生大學與北京航空航天大學簽署合作備忘錄。
2024年11月3日香港恒生大學於11月1日舉辦「2024 年亞洲博雅大學聯盟校長論壇」，主題為「永續發展領導力——博雅教育的角色」，包括恒生大學在內的10所聯盟成員院校參與討論。各院校代表並簽署一項聯合宣言，承諾共同推動可持續發展。一年一度的校長論壇為成員院校提供平台，以探討重要議題和挑戰、發展博雅教育的創新方向，以及應對在不斷變化的教育環境中出現的機遇與困難。今年的主題為「永續發展領導力」，參與的院校成員及其他與會者深入討論，教育工作者如何在經濟不穩定、氣候變遷、地緣政治緊張及人道主義危機等不利因素影響下，建立院校的韌性及當中培育可持續領導力所面對的各種挑戰。恒生大學校長何順文教授呼籲聯盟成員在可持續發展方面攜手合作。他致詞時表示：「博雅教育在應對全球挑戰和培養下一代以人為本的永續發展領導力方面，扮演獨特角色。聯盟成員應堅定對永續發展的共同承諾，建構新的典範。」何校長還闡述恒生大學的獨特「博雅＋專業」教育模式如何呼應論壇的主題，並強調恒生大學對跨學科博雅教育的重視，以及大學在實現永續發展所採取的很多措施。論壇主題講者是美國頂尖博雅院校克萊蒙特麥肯納學院（Claremont McKenna College）校長 Hiram Chodosh教授。他贊同何校長提出博雅教育在培養永續發展領導方面至為關鍵，並提出教育工作者現今面對的三大挑戰：排斥、兩極化和孤立。他進一步闡釋博雅教育如何為未來的領導者提供有效應對、管理和減輕與永續發展相關的複雜挑戰所需的知識、技能和韌性。在人工智能時代， Hiram Chodosh校長強調博雅教育著重人類智慧，教導學生有效使用人工智能固然重要，但培養學生獨立、明辨思維及發展他們的心智技能更為關鍵。香港兆基創意書院總監、美國著名博雅院校波莫納學院（Pomona College）校友黃英琦女士為論壇特別嘉賓，她分享畢業後回港成為社會企業家的經驗。多年來，她致力於收窄年輕人、社區和政府之間的鴻溝，並預視未來的問題將更加「棘手」。對於政府在最新《施政報告》提出建設香港為國際專上教育樞紐，她希望香港可進一步發展成「博雅教育樞紐」。在論壇上，出席的成員院校代表簽署一項聯合宣言，重申他們對促進更綠色、公正和全球社會繁榮的承諾和原則。這些可持續發展原則包括倡議跨學科合作、教育創新、社區參與、具影響力的研究、全球責任以及承諾持續改進。成員院校將共同努力，激勵未來世代成為可持續和公平世界的倡導者。亞洲博雅大學聯盟於 2017 年成立，目標是讓擁有相近特色和願景的成員院校，透過互相參照交流，從而共同提升教與學和研究質素。連同2024年初加入的恒生大學在內，聯盟共有31所亞洲著名博雅學府成員。 有關論壇詳情：https://aalau2024.hsu.edu.hk/ 請按此參閱何順文校長的致辭文字版（只有英文） 各院校代表並簽署一項聯合宣言，承諾共同推動可持續發展。 聯盟成員代表出席於恒生大學舉行的「2024 年亞洲博雅大學聯盟校長論壇」，攜手激勵未來世代成為可持續和公平世界的倡導者。 何順文校長呼籲聯盟成員在可持續發展方面攜手合作。 Hiram Chodosh校長提出教育工作者現今面對的三大挑戰：排斥、兩極化和孤立。 黃英琦女士希望香港可進一步發展成「博雅教育樞紐」。
2024年11月1日恒生大學創意人文館獲平等機會委員會頒發「通用設計嘉許計劃2024-25」金獎。頒獎禮於2024年11月1日舉行。嘉許計劃目的是推廣平等機會、多元及共融價值，為所有人士建立共融環境，並根據通用設計措施就多方面進行評估，包括通道、門、服務、設備及固定裝置、業務相關項目、指示標誌及路牌、洗手間、升降機、環境氣氛及停車場。其中，創意人文館有逾60項措施符合要求，獲得金獎。 校園發展及管理處總監洪同明先生（右二）及助理經理（校園發展）黎鎮瑋先生代表恒生大學領獎。
2024年10月31日香港恒生大學環球事務處今日舉辦「國際學習交流日」，來自比利時、法國、捷克、德國、以色列、荷蘭及內地的交換生設多個攤位，介紹所屬地區的學習生活及文化。現場亦提供交換生計劃、短期遊學及海外學習計劃等資訊供學生參考，助他們踏出海外交流第一步。 恒生大學舉辦「國際學習交流日」，來自不同國家的交換生介紹所屬地區的學習生活及文化。 交流生精心布置攤位，透過地道美食分享，向校內師生介紹其國家及地區的文化特色。
2024年10月28日香港恒生大學與河北外國語學院簽署合作備忘錄，以促進雙方的學術交流與合作。備忘錄由常務暨學術及研究副校長莫家豪教授與河北外國語學院董事長兼校長孫建忠院士簽署。莫教授同時獲河北外國語學院聘任為「特聘教授」。莫教授表示，期望恒生大學學生透過與該校的學生互動學習，加深了解中國和認識亞洲，為社會及國家的未來發展作出貢獻。孫校長表示，是次簽約標誌著兩校合作一個重要的里程碑，相信雙方站在新的起點，必定會取得新的進展，開啟新的篇章。 香港恒生大學與河北外國語學院簽署合作備忘錄，以促進雙方在學術研究的交流和合作。
2024年10月26日學生事務處於2024年10月26日舉辦「相聚在恒大 ─ 校長家長交流日」，向學生家長介紹大學的最新發展和校園生活，促進家長與大學之間的交流與聯繫，逾150位家長、學生及教職員參與。何順文校長致歡迎辭時強調，恒生大學以優質教學和學生全面發展作為首要目標，致力培育具領導能力及關懷社會的年輕人才。在活動上，駐校輔導員戴漢民博士建議家長以成年人相互尊重的方式與子女互動，並鼓勵子女探索世界，在他們遇困難時提供庇護。文化及創意產業文學士四年級潘穎彤同學分享大學生活點滴，她鼓勵同學以開放及積極態度，主動把握大學以及社會提供的機遇，充實大學生活。在「家長與管理層交流」環節，家長在輕鬆的氣氛下與管理層及教職員交流，了解課程內容及各項學習支援。活動設有不同主題的攤位，簡介住宿書院、職業規劃、學生交流，以及獎學金和經濟援助等。 何順文校長與家長交流。 家長向管理層了解學生學習生活。 學生大使介紹校園設施。 校園導賞參觀傳播學院影視製作中心。
2024年10月19日恒生大學潘燊昌樂群書院的學生團隊於2024年10月19日在賽馬會樂齡科技與智友安居計劃舉辦的「出門三寶設計比賽」中，憑智能手錶設計獲得季軍。團隊隊員包括四位工商管理學士二年級學生，馬奧尊和梁顥恩（金融及銀行學）、顧希宸（企業管治與合規）和黃昱（金融分析及金融科技）。獲獎的手錶專為認知障礙症長者設計，讓照顧者實時定位長者的位置。手錶配備跌倒檢測系統，一旦發生意外，便會立即向照護者發送緊急警報。該實用且有創意的設計展示了得獎團隊對認知障礙症患者及其照護者需求的深刻了解。 恒生大學獲獎學生團隊（左起）黃昱、梁顥恩、馬奧尊和顧希宸。 團隊在比賽中展示他們的設計。
2024年10月18-19日恒生大學傳播學院於2024年10月18日至19日舉辦「2024兩岸三地新聞傳播學院院長論壇」，主題為「人工智能時代下新聞傳播教育的創新與合作」。何順文校長致開幕辭時表示，新聞傳播教育要因應人工智能的快速發展作出相應調整，確保未來的新聞工作者能夠在人工智能的輔助下，負責任地報道真相，維護新聞的公正與透明。傳播學院院長曹旨言教授指出，人工智能正為新聞傳播領域帶來前所未有的影響與機遇。作為新聞傳播學院院長，必須積極應對這些變化，並提出前瞻性的規劃，才能培育出迎合時代需要的新聞傳播人才。台灣世新大學校長陳清河教授發表主題演講時表示，人工智能已進入第四波發展，技術涵蓋深度學習和生成式人工智能；面對人工智能的快速發展，媒體也隨之轉型。與會學者指出，人工智能對新聞產業和新聞傳播教育的影響日益顯現，並對傳播學理論、研究方法、課程設計和人才培養方面，產生明顯的衝擊，因此新聞傳播教育需要重新審視現有的教育體制，並進行課程改革，以及提升師資的專業能力。參與論壇的院校包括內地的北京師範大學、上海復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中山大學、廣東外語外貿大學、廣東財經大學、暨南大學、台灣的政治大學、世新大學、輔仁大學和銘傳大學，以及香港城市大學和香港中文大學。 論壇講者與參加者合照。 陳清河教授發表主題演講。