目的:
香港恒生大學一直秉持「傷健共融」的教育理念，幫助嚴重或多重殘疾的學生克服困難，培育他們達到能力可及的學習水平，展現潛能。
為使恒大教職員更了解特殊教育和融合教育， 學生事務處 (SAO) 再次聯同教與學發展中心 (CTL) 推出支援特殊教育需要學生的工作坊。
本校教職員不但能探究以實證為本的「傷健共融」支援策略，更能適切地照顧有特殊教育需要的學生，促進他們的成長和學習。
內容: (是次工作坊內容與一月的工作坊不同)
- 釐清對精神病患者的迷思和誤解;
- 探索九種不同的特殊學習需要，更重點討論具有輕度精神病症狀（例如抑鬱和焦慮）的個案; 和
- 患有精神病的學生課堂體驗案例分析。
詳情:
日期：2023年6月1日（星期四）
時間：下午2時30分至4時 (下午 2時15分開始登記)
地點：何善衡教學大樓3樓A314室
語言：廣東話
講者：鄭光言先生, 協康會教育心理學家
(內容相同的工作坊在同日下午4時15分以英語進行。)
講者簡介:
鄭光言先生
美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)心理學學士學位
香港理工大學應用心理學(特殊學習需要)碩士學位(優異成績)
香港大學社會科學(教育心理學)碩士學位
鄭先生曾為私營機構、本地大學的兒童發展中心以及香港主流中小學服務。他對支援自閉症學童的學習和情緒行為有豐富經驗；過往也為有各類特殊學習需要的學前幼兒及學齡學童提供個別、小組和家居訓練；並就學童的發展和學習需要為老師及家長提供專業諮詢服務。鄭先生於本會主要為學前、學齡階段的學童及自閉症青年提供教育心理支援服務。
歡迎所有職員參加! 名額有限，請按此報名。
報名截止日期為2023年5月30日（星期二），報名成功者將於工作坊前經電郵確認。
如有查詢，歡迎電郵：teaching-learning@hsu.edu.hk。
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